高原国际寄宿学校
高原国际寄宿学校

HIGHLAND INTERNATIONAL BOARDING SCHOOL

高原国际寄宿学校

最近更新: 2020-11-12 18:55:05
学校类型
Other
成立年份
1999
创办机构/创办人
-
领导人
廖锦兴校长
校区
云顶(总校)
学生人数(本地)
55
学生人数(国际)
13
师资人数
34

简介

高原国际寄宿学校让学生体验到海外教育的开放、双向及互动,让他们在合理的压力和竞争环境下,寓教于乐学习知识,开拓国际视野。

这是一所培育全方位学生的中学,校内齐全的软硬体设施、师生间的亲切互动等,让学生从孩童成长为一名有学识和见识,品学兼优的少年少女。

校长廖锦兴指出,该校承办国际认证的英国剑桥IGCSE(O-level)课程(5年课程,11至18岁)及CIE ( A-level)课程(18个月课程,18至20岁),培养德智体美综合发展,及独立自信的学生。“我们注重学生的团队协作精神,着重培养适合现代社会需要的高情商社会新栋梁。”

他说,配合国际化多源流学生的发展目标,校方特在IGCSE课程体系之内,同步课堂教学搭配了英语基础强化课程,以帮助非英语为母语的国际学生,逐步提高英文听说读写能力,也让刚入校的学生,更容易融入校园生活,有勇气开口用英语沟通。

此外,廖锦兴也指出,该校是一所具备现代化设施的男女混合寄宿学校,以独特多元文化气息和校风,维持“智能学校”的形象。他说,整体而言,寄宿学校提供个性化的教育,一般采用小班教学方式。“一些老师住校,并兼顾课外责任。每周上课五天,在每个上课天,都设有规定的自习时间表。”

他说,寄宿学校提供强烈的社区、组织及纪律意识,也提供一个受保护的环境,让学生在安全环境下,体验离家生活,并受鼓励追求卓越学术、运动或艺术成就。“校方为寄宿生提供一天5餐,营养均衡的食物。”

廖锦兴指出,高原国际寄宿学校目前有34名来自世界各地的老师,除了教学,还能灌输学生国际观。
“老师们都具有高学历,而且非常有爱心及耐心,与学生们的关系是亦师亦友。”

董事长K.Haridas说,该校座落在海拔600米的云顶高原山腰,全年气候介于摄氏20至26度。
“学校清静的环境可以让学生远离市区的喧嚣,在清爽宜人的环境下安心学习。学生在周末时,大多返家居住,与城市不脱节。”他说,留校学生可由老师带领,到附近的市区商场购买日常用品或享用美食,轻松度过周末。

学生感言:

叶益德(16岁,第11年学生)
我来自而连突,这里的学习环境很好,老师们都很用心指导。班上学生不多,遇上不明白之处,老师有时间和耐心解说,四周环境清幽,加上气候宜 人,是学习佳地,我的兄姐都在这里毕业。

廖威豪(18岁,第11年学生)
我来自Gotong Jaya,曾是国中生,上课以国文为主。由于国文掌握能力较弱,于是我转校到这里。这里的教学以英文为主,同时有教导中文和国文,让我轻松学习,不管在听读写讲方面,现在都不成问题。

历辰婕(13岁,八年级学生)
我来自中国江苏,在这里求学近两年,是寄宿生。父母都在中国,但我在这里有监护人,与本地学生相处也很愉快,已经习惯这里的生活,住宿膳食都不错。由于是小班制度,老师都真心教导,让我的英语进步神速。

成就

2019年IGCSE考试及格率表现:生物、物理、华文100%,高 级数学98%,综合科学92%,数学83%,英文76%、化学75%。
2019年篮球获县季军;球员获选代表县、州及全国赛,州赛 获亚军,全国赛获第4名。
2019年棋艺县赛获得冠军,州赛亚军,全国赛第5名。
2019年羽球县赛双打冠军,州赛季军。
2019年越野赛跑县赛亚季军。

学校设备

图书馆/资料室
课室
实验室
餐厅
体育设备
休闲设备
学生宿舍

学生服务

保安
课外活动

特色

致力培养均衡发展的全方位学生,学业、校内活动与校外实 践兼顾,多元发展。
注重学生的团队协作精神,着重培养适合现代社会需要的高情 商,社会新栋梁。
寄宿生的社区组织和纪律意识高,宿舍的治安好,学生可安 全、安心地地在此追求艺术、学术、运动等,并享有营养均衡 的三餐。

课程总览

其它

IGCSE英国剑桥课程

联络方式

云顶

地址
KM 10, 69000 Genting Highlands, Pahang, Malaysia
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