➽ 新科技席卷全球各领域 你选对学习专业了吗？

数字化转型（Digital transformation）时代来临，不少工作岗位面临被淘汰的风险。根据马来西亚人力资源部资料显示，今年首九个月就有高达2万4600人被裁员，已超过去年全年总裁员人数。数字化导致了行业革命，许多传统行业被颠覆，新的行业和岗位不断诞生。学生在选择专业时，需要思考未来世界需要怎么样的人才，以便保障未来就业竞争力，降低失业风险。

近年来，我国政府鼓励更多学生投身在科学、技术、工程和数学领域（STEM）领域，以助力我国晋升为智能先进国，实现永续发展。 “加速数字经济建设”也写进了我国2020年财政预算案，成为了我国发展的重要策略。

尽管上世纪70年代我国教育部早就定下理科生与文科生60对40的目标比例，但数十年过去却仍未实现。面对理工科学生仅有两成的窘境，我国努力想要推动国家转型及工业4.0革命，培养更多理工科人才成了燃眉之急。

如今，通信技术、人工智能、物联网、大数据等技术引领数字化发展，面对第四次工业革命，我国需要更多的通信工程师来搭建5G网络及维护网络安全，也需要物联网和人工智能工程师来帮助各领域优化工作流程，最终转化为国家生产力的提升。如此一来，就能加速兑现我国国家数字战略路线图（NeSR），提升数字经济对GDP的贡献，稳固我国经济地位，跟上世界步伐。

纵观全球，中国在这些领域中逐渐成为世界领头羊。中国是全球最大的电讯市场、全球5G标准制定的主导者、人工智能企业数量居世界第二、人工智能领域专利申请数为世界最多、STEM毕业生数量居世界首位、拥有世界最大的物联网市场，互联数量将近10亿！因此，到中国学习这些强项专业成了一种优势，加上这些课程符合马来西亚的市场需求，学生就业发展前景乐观。

留学中国预科教育联盟致力于推动数字经济教育及新科技教育人才培养，该联盟属下具备相关专业优势的大学与中资企业强强联手，针对我国未来发展及人才市场需求，为学生开设的UEA校企合作学位项目包括：理工类专业如通信工程、人工智能及物联网；商科专业如跨境电商、物流工程、大数据管理及金融科技，以及人文类数码媒体专业。除了课堂学习，CCN还会安排学生进行实习及就业推荐，增强学生的就业竞争力。共创留学中国新价值，你我同行！

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➽ 留学中国预科教育联盟
留学中国预科教育联盟 （China Campus Network，简称 CCN）于2016年由28所中国大学共同创建，旨在整合高校资源，打造“留学中国”的新形象，建立来华留学标准及以职业发展为导向的留学生培养体系，培养新时期“一带一路”背景下符合两国发展需要的优质国际化本土人才。目前，CCN成员数量已增至38所，并已在全球 12 个国家设立了办事处 ，累计招收超过2000名国际学生来华留学。

为帮助在中国接受学位教育的来华国际学生全方位地做好进入中国大学学习的准备，CCN 开设了国际预科中文授课项目（International Foundation Programme, 简称IFP），并根据《来华留学生高等教育质量规范》要求实施了统一预科录取、统一培养方案、统一考试评估、统一质量保障和统一大学录取预科标准，帮助国际学生拥有足够的语言能力和学科专业知识，适应中国大学的学习环境及中国的生活和文化。除了其中 11所CCN 成员大学，IFP项目同时也在俄罗斯和乌兹别克斯坦开设了海外国际预科中心。

CCN 成员大学依自身学科优势和特色，结合“一带一路”沿线国家重点发展领域，引企入校，以企业实际国际化人才需求为导向，打造了 30 余校企联盟学位课程（University-Enterprise Alliance，简称 UEA），最终让优秀来华留学生服务于两国经贸发展。此外，还推出全球实习平台（Global Internship Platform）通过企业实习和创业实践活动，提高学生的就业能力，协助学生为将来的职业发展打下基础。

CCN在马来西亚设立了直属办事处（China Campus Network Malaysia），该办事处的使命是：
① 推广与提升马来西亚数字经济教育的意识；
② 为马来西亚中学生提供全方位留学方案，引导学生到中国优秀大学内学习符合未来数字经济发展人才需求的前沿专业。